En el año 2002, el Estado de California incorporó un programa diseñado en ayudar a miles de estudiantes, que batallan con el inglés como segundo idioma, a aprenderlo para poder tomar clases regulares.
Pero el programa no es perfecto, y es importante para el estudiante que los padres esten al tanto de estas imperfecciones que podrían perjudicar la educación de su hijo.
El Programa estatal E.L.D. (por sus siglas en inglés) desarrolla el inglés de más de 38 mil estudiantes en todas las escuelas de nuestro condado. Estudiantes que según el estado, no están capacitados en tomar cursos regulares debido a su inglés limitado.
"Tienen que superar el idioma," dijo la Maestra Roxanna Heine, de la preparatoria East en Bakersfield, "los estudiantes son inteligentes y sí pueden hacer el trabajo, pero el problema es superar esa barrera del idioma."
Hablamos con Heine que acababa de terminar una clase de ELD. "Los estudiantes vienen a la escuela a aprender historia, a aprender matemáticas, y nuestro trabajo es capacitarlos en el idioma para que puedan aprender esas materias," dijo Heine.
Para ser integrado al programa, el estudiante debe primero mostrar que el inglés no es su primer idioma a través de un cuestionario enviado a sus padres por parte de la escuela.
Si califica, el estudiante es clasificado como posible aprendiz de inglés y toma un examen de asesoría de su primer idioma (P.L.A.). Si el estudiante pasa este examen, es integrado al programa de desarrollo de inglés (E.L.D.).
El estudiante entonces toma la prueba de conocimiento de inglés (C.E.L.D.T.). Si pasa este examen, el estudiante es reclasificado a clases regulares. Si no lo pasa, el estudiante permanece en el programa de Desarrollo de Ingles hasta poder pasarlo.
Al entrar al programa, el estudiante navega 4 niveles de desarrollo que idealmente le tomaría al estudiante 6 años para completar. Según Shelly Fair, Suspervisora del Programa de Desarrollo de Inglés del Distrito de Preparatorias del Condado Kern (K.H.S.D.), el 13% de los estudiantes bajo su supervisión son reclasificados a cursos regulares. Una cifra favorable cuando la comparamos con el 10.7% a nivel estatal.
Pero según algunos expertos, el programa no es perfecto y cuando su hijo toma asiento dentro de un salón de desarrollo de ingles, podría enfrentar desventajas que usted debería vigiliar.
El 60% no sale del programa," dijo la Dra. Jill K. Mora, quien es reconocida nacionalmente por sus estudios de la educación proporcionada a estudiantes hispano-parlantes.
Agrega que apoya al programa, siempre y cuando este bien diseñado. "Es importante que la clase este diseñada adecuadamente en asegurar que el estudiante tenga lo que necesita para estar académicamente igual que sus compañeros que han hablado inglés toda su vida," dijo Mora.
También advierte que hay que tener cuidado con estudiantes que hablan inglés mejor que hablan el español, pero que por un motivo u otro aún están en el programa. "Lo que le falta a estos estudiantes para avanzar en la escuela es eso de la lecto-escritura y el lenguaje académico," dijo Mora, "es importante estar al tanto de las necesidades diferentes que tiene cada estudiante en el programa, y si un estudiante queda estancado en un nivel, hay que asegurar que la materia sea presentada de manera diferente cuando el estudiante repita el nivel."
Fair dice que el programa proporcionado en el Distrito de Preparatoria del Condado Kern fué uno de los primeros del estado en adoptar el curso E.D.G.E., el cual le da una base de enseñanza a los maestros. "Lo que nos ha dado este curso es una enseñanza que los maestros pueden compartir para mejorar sus lecciones," dijo Fair.
Para salir del programa, el estudiante necesita de tener un promedio en sus calificaciones de 2.0, y pasar el examen C.E.L.D.T., entre otros requisitos. Aparte, el Distrito de Preparatorias del Condado Kern, hace lo posible de darle los créditos de graduación necesarios a los estudiantes que se encuentra en el programa. Otros distritos no lo hacen.
Recuerde que lo más importante en la educación de los hijos, es el apoyo de los padres. Si usted tiene un hijo en el programa, se le recomienda que consulte a la escuela para mejor estar al tanto de las necesidades de su hijo para ser reclasificado a clases regulares.
